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學英語講究語言藝術,增強課堂美感

放大字體??縮小字體 時間:2021-05-29 22:33  ??來源:英語學習  熱度:104
教學即是一門科學,也是一門藝術,更重要的是一門語言藝術。單位時間內教學效果的優劣。。。
 教學即是一門科學,也是一門藝術,更重要的是一門語言藝術。單位時間內教學效果的優劣,很大程度上取決于是否運用了藝術語言。在課堂上,老師用生動準確的語言,抑揚頓挫的語調,惟妙惟肖的表情,把學生凝聚到自己的周圍,和同學們共同營造出一種寬松、和諧、愉快的課堂氛圍,產生“教”與“學”的共鳴,會達到事半功倍的教學效果。

教師在教學過程中,語言如果生動幽默,會使課堂氣氛活躍,展現在學生面前的將是一個個栩栩如生的藝術形象,一幅幅爽心悅目的美感知識畫面;如果語言優美婉轉,則會使學生像欣賞音樂一樣在藝術的氛圍中潛移默化地得以熏陶,自然地獲取所學知識,同時內心情感得到極大的滿足和愉悅。如:高中課文中出現的生詞有些表達抽象含義,然而英語教學又要求用英語對其準確解釋,我就采用構詞法先將抽象意義的詞轉化為學生熟知的單詞,再將其放在一定的語境中舉例講解,學生們就能理解了。

另外,還應注意在課堂上多用鼓勵性的話語來激勵學生不怕出錯,大膽發言,在不斷的語言實踐中使自己的英語表達準確流暢。如:在學生出錯或思路堵塞時,耐心鼓勵說:Don’t worry, try it again. Not really. Take it easy, just speak out your opinion. \ That’s close. That’s almost right. Watch me and I will show you… A good try, think it over. I think you can do it better next time. 對于課堂表現突出,回答問題正確的學生,教師可以根據不同情況給予語言激勵。如:That’s OK! That's it. That's right. Exactly! \ Good! Very good! Great! Excellent! Fantastic! Well done! \ That’s interesting! I like the way you …

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